三十载初心不改，铸英才以爱育爱

—— 记人文学院李敦峰老师先进事迹

在滨州职业学院有这样一位教师，他潜心育人，以真爱之心诠释金石可镂；他爱岗敬业，倾尽满腔热情积微成著；他意志坚定，在困境中逆流前行；他爱生如子，用心、用情、用力、用爱教书育人。他以高尚的师德、精湛的教学和对学生无微不至的关怀，成为文明育人的典范；他以丹心为墨、粉笔为桨，三十年如一日在数学教学中默默耕耘，赢得师生的广泛赞誉。他就是人文学院的李敦峰老师，一位用爱与责任诠释教师使命的育人标兵。

坚守初心：做党和国家政策的执行者

李老师始终把政治素养放在首位，具有较高的政治理论素养，有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。他高度重视政治理论学习，深入研习党的二十大和二十届历次全会精神，深入研习习近平总书记关于教育工作的重要论述。他忠诚于党的教育事业：课堂上，他巧妙将思政元素融入数学教学，剖析数学史里的爱国情怀，讲述数学家的敬业故事，引导学生树立正确的职业道德观，培养学生诚信、责任等关键品质，努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

立德树人：做高尚道德的践行者

“学高为师，身正为范。”李老师始终恪守教师职业道德规范，以实际行动为学生树立榜样。平日里，他言语文明、举止得体，严守底线、廉洁自律，团结同志、顾全大局，深受师生好评。课堂内外，对待学生一视同仁，尊重每一名学生的尊严与个性——面对成绩优秀的学生，他鼓励其不断突破，勇攀高峰；对于学习困难的学生，他耐心辅导，帮助他们树立信心。同时，他注重将品德教育融入知识传授，注重以自身示范带动班风建设。在他的带动和影响下，学生们的日常行为明显好转，班风建设成效显著。

教学创新：做提升教学质量的改革者

李老师积极投身教学改革，不断探索创新教学方法，提升课堂教学质量。他深入钻研职业教育的特点和学生的学习规律，灵活运用项目教学法、案例教学法、小组合作学习法等，设计开展多样化的教学活动。他秉持先进教学理念，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生自主探究、合作交流。他采用科学的教学方法，引导学生在学习实践中将已有知识经验和所学内容建立联系，达到深层理解，让学生学得轻松，学得愉快。针对学生之间的差异，他充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，精心设计不同梯度的问题，分层布置课后作业，确保每个学生都能在课堂中收获成长。他着力提高学生解决实际问题的能力，并组织学生参加各类技能竞赛，主动放弃休息时间对学生进行赛前辅导，为学生制定个性化训练计划，并提供技术支持和心理疏导。

润物无声：做学生健康成长的守护者

李老师时刻关注学生的学习和生活情况，用爱心与耐心为学生排忧解难。学生生病时，他主动探望问候；学生遇到家庭问题或心理困扰时，他耐心倾听并给予安慰和建议，帮助学生走出困境。他常利用业余时间为学生答疑解惑，与学生谈心交流，了解他们的兴趣爱好和职业规划，引导学生树立正确的人生观和价值观。学生刘丹专升本备考时，因思想压力大、高等数学吃力而厌学，一度陷入了自我怀疑和自我否定的“死循环”中。李老师发现后，主动找她谈心，通过分析她的处境后发现她的学习方法存在问题，于是与她重新修整了学习计划，课后进行个性化练习。经过一段时间的努力，刘丹同学逐渐掌握了高等数学的学习方法，成绩也有了明显提高，原本忧郁的脸上洋溢起了快乐的笑容。她感慨地说：“谢谢李老师没有放弃我”！像这样的例子还有很多，每次只要学生有需求，李老师总是第一时间回应，以实际行动践行着 “一切为了学生，为了学生一切” 的教育初心，成为学生的良师益友。

成果斐然：做学校建设发展的推动者

李敦峰老师兢兢业业、不求回报的工作，为他带来了多方面的成就和收获：所教班级在2025年山东省专升本考试中成绩优异，高等数学Ⅰ全班57名学生中，33人成绩超80分，平均分达71.14，43人成功被本科院校录取。在他的指导下，多名学生在省级、市级技能大赛中获奖，为学校争得荣誉。2023年5月，他指导学生孙占超参加2023年第十四届山东省大学生数学竞赛（专科组）荣获二等奖 ；2024年5月，他指导学生蔡健爽参加2024年第十五届山东省大学生数学竞赛（专科组）荣获三等奖。先后发表论文3篇，获得滨州市星火科技二等奖1项，主持或参编教材4部。

德国教育家雅斯贝尔斯有言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”三十余年来，李敦峰老师用爱心、耐心与恒心助力无数高职学子逐梦前行，孜孜以求、兢兢业业地在教师岗位上实现了自己的人生价值。他将继续坚守“用心做教师，用爱做教育” 的信念，为培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的大国工匠、能工巧匠而不懈奋斗！