躬耕教坛守初心 德技双馨育英才

——记滨州职业学院英玉生教授先进事迹

在滨州职业学院的运动场上，有这样一位教师：他用三十年如一日的坚守诠释教育初心，以创新求变的智慧推动体育教学改革，凭德技双修的理念培育能工巧匠、大国工匠，靠躬身力行的担当服务社会民生。他是学生眼中和蔼可亲的“英老师”，是同事心中勇于开拓的“领军人”，更是滨州市体育教育界的“常青树”——他就是滨州职业学院人文学院体育教研室主任英玉生教授。

从1987年考入山东师范大学体育系，到1991年放弃省城工作机会返乡执教，再到如今鬓染霜华仍坚守运动场，34载春秋里，他从青涩青年成长为学界翘楚，从普通教师晋升为专业带头人，不变的是对体育教育事业的赤子之心。作为国家一级社会体育指导员、国家一级篮球裁判员，他先后荣获山东省优秀教练员、滨州市体育先进工作者等30余项荣誉，用行动书写着“以体育人、立德树人”的时代答卷。

深耕教坛三十四载，匠心育人初心如磐

英玉生老师自1991年踏上讲台起，便将人生坐标锚定在体育教育领域。即使已成为教授、教研室主任，他仍坚持每周承担10课时以上的一线教学任务，累计授课超15000课时，培养学子万余名。在教学实践中，他坚守“德体兼备、德技双修”的育人模式：在篮球课上传授运球技巧时，融入“团队协作”的思政元素；在田径训练中以“挑战极限”的体育精神激励学生；在太极拳教学中渗透“刚柔并济”的人生哲理。作为科研型教师，他探索“教学-科研-实践”三位一体的发展体系：主持完成了2项省课题、2项市课题、2项校课题，主编《高职体育与健康》等4部教材，发表教科研论文12篇。其研究成果获滨州市星火一等奖和科技进步二等奖各1项，滨州市社会科学优秀成果二等奖2项，山东省软科学优秀成果二等奖2项、三等奖2项，山东省高等学校优秀科研成果二等奖1项，提出的“双线融合、三课贯通”课程思政模式，被省教育厅作为典型案例推广。

改革创新勇担当，团队建设显智慧

担任体育教研室主任以来，英玉生以开拓者的姿态推进教学改革。2003年，他主导推行“选项体育课制度”，努力践行“三自主”教育理念，主持制定的《高职体育课程标准》成为省内同类院校参考范本。为激发教学活力，他勇于探索“体育教学俱乐部”制度，组建篮球、健美操、瑜伽3个教学团队，实施“老带新”“传帮带”培养机制。在他的带领下，体育教学团队连续多年被学院评为“先进教研室”。作为校园体育文化的组织者，他年均举办校运会、篮球赛等各类赛事20余场，亲自担任裁判工作超百场。

情系社会公益，践行责任担当

“教育者既要扎根校园，更要服务社会。”这是英玉生常挂在嘴边的话。2009年全运会期间，他为三所高校的千余名志愿者开展公益培训，系统讲解赛事服务礼仪与应急救护知识，被团市委授予“优秀志愿服务导师”称号。在敬老爱老方面，他带领青联委员多次到张课家敬老院慰问，不仅送去米面油等物资，还现场组织老人开展运动养生教学。2017年，得知5岁女孩李之娥罹患重病，他参与筹集了2500元善款到滨医附院慰问，用实际行动诠释师者仁心。作为体育惠民的践行者，他利用节假日为滨州市直机关、农商银行等20余家单位提供赛事组织与裁判服务等。34年来，他累计参与社会服务项目50余项，用专业所长架起了职业教育与社会民生的桥梁。

老骥伏枥志千里，初心如磐再出发

现年56岁的英玉生老师，仍任劳任怨地坚持在体育教学第一线。虽然还有5年就退休了，他却早已制定好了“新地五年计划”：推进“体育教学俱乐部”课程改革，真正实现“三自主”体育教学范式。从青丝到华发，他用34年地坚持在运动场上留下育人印记；从校园到社会，他以师者仁心书写责任担当。他经常和大家说：“你可能不知道体育到底有多重要，但我知道，相信我，张开双臂拥抱体育吧！体育，既强健体魄，更塑造灵魂，热爱体育、终身受益，只有养成习惯，才会深刻体验。”

在职业教育的沃土上，这位老教师仍以奔跑的姿态，为培养德技并修的能工巧匠、大国工匠而不懈耕耘。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”让体育锻炼习惯伴随每个人的一生，让体育育人的光芒照亮每个学生的成长成才成功之路。